LAS IMÁGENES TRIDIMENSIONALES

5° GRADO. BLOQUE I. ARTES VISUALES

APRENDIZAJE ESPERADO: Realiza diferentes tipos de obras tridimensionales. 

EJE DE APRECIACIÓN: Identificación de las características de la tridimensión en las artes visuales

¿QUÉ SON LAS DIMENSIONES?

Gracias a la Geometría y al Análisis Matemático sabemos que un objeto o ente tiene dimensiones y que, de hecho, puede ser categorizado en base a las dimensiones que lo caracterizan. Estas dimensiones son: Ancho, Alto y Profundo.

La primer dimensión es representada por una línea horizontal denominada eje X. La segunda dimensión está representada por una linea vertical llamada eje Y, y la tercera dimensión, por una línea inclinada conocida como eje Z.

En un plano cartesiano, los tres ejes se unen en el punto O, llamado así porque es el punto de Origen.

Las superficies o paredes cuyas orillas colindan con dos de los tres ejes se le llama planos.  Existe los planos XY, YZ y ZX.

Cuando superficie de un objeto no colinda con dos, sino con tres dimensiones, el plano se convierte en volumen. En estos casos, los ejes dejan de ser forzosamente rectos. A los objetos de tres dimensiones también se les conoce  como sólidos.

Una, dos y tres dimensiones

Hipercubo

Planos Geométricos

Sólidos Geométricos

LA DIMENSIONALIDAD EN EL ARTE

Los objetos estéticos producidos por las artes visuales son clasificados en bidimensionales y tridimensionales, debido a sus características físicas dimensionales.

Un dibujo, una pintura, una fotografía son planos, las imágenes sólo tienen dos dimensiones, así que son clasificadas como obras de arte bidimensional.

Un edificio, una escultura, un relieve, por el contrario, son objetos con volumen, tienen tres dimensiones, así que son clasificadas como obras de arte tridimensional.

ACTIVIDAD 1:

Eje de Conceptualización: Comprensión de la tridimensionalidad por medio de objetos que se encuentren en su entorno

Con los datos que se te han referenciado en el presente artículo, prueba a ver si has comprendido y puedes distinguir y discriminar una obra bidimensional de una tridimensional.

Visita las páginas siguientes y elige una imagen; aquella que a tu parecer, ejemplifique mejor a los objetos de arte tridimensional.

Enlaces:

• Museo de Arte Contemporáneo de Castilla y León

• Corcholat.com

• Cofre Gráfico

• BBC Mundo

• Arte Tridimensional de Yuki Matsueda

• Arte Tridimensional de Riusuke Fakahori

• Math Science and Tecnology Student Art

• Blog de Camilú Álvarez

• Fayer Wayer

• Blog de Dulka

Cuando la tengas elegida, envíamela, explicándo porqué elegiste esa y no otra de las imágenes que viste en las páginas recomendadas.

Como el espacio de comentarios no acepta imágenes, pueden enviármelo por correo electrónico pulsando aquí.

ACTIVIDAD 2:

Eje de Expresión: Elaboración de modelos tridimensionales, experimentando con distintos materiales

Observa el siguiente vídeo:

o míralo en la página de youtube

Intenta poner en práctica los consejos que en él se dan. Cuando hayas concluido la actividad y tengas un producto qué mostrar, tómale una foto e insértala en el espacio para los comentarios. 

Cuéntanos si te costo mucho trabajo o no, seguir las indicaciones del vídeo y mándame una foto de tu monstruo.

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Todos los envíos serán publicados en el BLOG DE EL PROMOTOR, así que no olviden poner el nombre de su escuela, municipio o delegación, grupo y su nombre.

Páginas exploradas para la elaboración de este artículo:

• http://es.wikipedia.org/wiki/Tridimensional

• http://www.quiropracticagirona.com/doctor_quiropractica/atlas_orthogonal_chiropractic/biomecanica_columna_vertebral.html

• http://lomasdeterciopelo.co.cr/nofisica/nova-fisica/algebra-tetradimensional-espacial/

• http://es.wikipedia.org/wiki/La_Gioconda

• http://es.wikipedia.org/wiki/Esfinge_de_Giza